本報(bào)訊 近年來(lái)，聞喜縣持續(xù)健全年輕公務(wù)員隊(duì)伍培育機(jī)制，堅(jiān)持在源頭建設(shè)、能力提升、平時(shí)考核上下功夫，全面加大年輕公務(wù)員培養(yǎng)力度，拓展廣度和深度，不斷激發(fā)年輕干部干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。

注重源頭建設(shè)，精準(zhǔn)“選”人。緊密結(jié)合工作實(shí)際和隊(duì)伍建設(shè)需要，統(tǒng)籌考慮編制限額、職位空缺以及專(zhuān)業(yè)需求，合理設(shè)置招錄條件和崗位，科學(xué)制定招錄計(jì)劃；嚴(yán)格按照程序，通過(guò)征求派出所、工作單位、學(xué)校、村（社區(qū)）等意見(jiàn)，核實(shí)報(bào)考崗位、年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、身份、經(jīng)歷等要素，全面了解考生政治素質(zhì)、道德品行、能力素質(zhì)等情況表現(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)考生素質(zhì)，客觀、公正地完成公務(wù)員的錄用考察工作。

注重能力提升，精心“育”人。堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么”的原則，針對(duì)目前年輕公務(wù)員隊(duì)伍政治理論學(xué)習(xí)不夠深、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠精、實(shí)踐能力不夠強(qiáng)等問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、幫帶機(jī)制、輪崗鍛煉等方式建強(qiáng)隊(duì)伍。抓學(xué)習(xí)，每年開(kāi)展公務(wù)員在職培訓(xùn)；組織實(shí)施開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每日自學(xué)一小時(shí)、每周一次集中學(xué)習(xí)、每月讀好一本書(shū)、每季度進(jìn)行一次測(cè)試，引領(lǐng)年輕公務(wù)員積極學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)；抓幫帶，由素質(zhì)好、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干對(duì)年輕公務(wù)員進(jìn)行言傳身教；抓輪崗，安排公務(wù)員到鄉(xiāng)村振興、重點(diǎn)項(xiàng)目等崗位培養(yǎng)鍛煉，提升年輕公務(wù)員工作能力。

注重平時(shí)考核，精細(xì)“管”人。從“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面入手，在全縣建立“共性+個(gè)性”的考核指標(biāo)體系，設(shè)置正反向評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；結(jié)合干部真實(shí)表現(xiàn)，通過(guò)自我檢視、單位評(píng)鑒、社會(huì)評(píng)價(jià)等多個(gè)評(píng)價(jià)主體，按照不同權(quán)重對(duì)公務(wù)員進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)方式由單一測(cè)評(píng)向多元測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)變；測(cè)評(píng)實(shí)行正向賦分、反向扣分方式，分別進(jìn)行正反比對(duì)、相互印證，賦分量化形成測(cè)評(píng)分值；將平時(shí)考核結(jié)果與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、調(diào)整使用等相結(jié)合，形成“嚴(yán)在日常、抓在平時(shí)”的管理體制，營(yíng)造重實(shí)干、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍。（裴 姣）