□付俊琳

作為家長(zhǎng)，都能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是談到贊美，很多人會(huì)把贊美跟表?yè)P(yáng)混淆了。孩子只要做了快樂(lè)的事，講了美與善的語(yǔ)言，父母就要立即給予大量真誠(chéng)的贊美。對(duì)孩子而言，贊美意味著得到父母的認(rèn)可；反之，就是一種懲罰，一種否定。

真正有良好教育效果的贊美技巧不僅是說(shuō)一堆好話來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，而必須有效運(yùn)用“三次贊美”“贊美別人”“贊美與肯定”三種技巧。

◆三次贊美

父母必須在發(fā)現(xiàn)孩子的善言、善行時(shí)，“第一時(shí)間”給予孩子“一次贊美”，而且還要找機(jī)會(huì)給予“二次贊美”：父母在其他時(shí)間要把贊美告訴其他關(guān)鍵人物，請(qǐng)被告知的母親、父親、祖父母等家人或親友，再給予孩子“二次贊美”。最后，家長(zhǎng)還要當(dāng)著孩子的面，向其他家人或朋友，引以為榮地給予“三次贊美”。

贊美的目的是要讓孩子了解他多么讓父母引以為榮。當(dāng)孩子的每一句話、每一件事、每一個(gè)快樂(lè)的念頭，都能夠得到“三次贊美”，他一定會(huì)變成快樂(lè)、自信的孩子。

◆贊美別人

父母不但要贊美孩子，還要教孩子學(xué)習(xí)如何贊美別人。掌聲給予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，若要從掌聲中走出來(lái)，孩子就必須擁有贊美別人的能力。父母要成為孩子的第三只眼，幫他觀看周圍的人、事、物。一旦發(fā)現(xiàn)別的家人或外人說(shuō)好話、做好事等，就立刻邀約孩子一起贊美對(duì)方。

◆贊美與肯定

贊美的終極目的在于肯定。作為父母要學(xué)會(huì)贊美孩子的行為，更要學(xué)會(huì)肯定行為背后好的動(dòng)機(jī)、德行、人格與能力；終極的贊美分為兩個(gè)階段：第一階段是贊美孩子的言行，包括正向的、優(yōu)良的、快樂(lè)的行為表現(xiàn)。第二階段是肯定孩子優(yōu)秀的人格。

父母對(duì)于孩子行為表現(xiàn)的多元贊美，要聚焦于某些人格特質(zhì)與能力的肯定。這種來(lái)自父母與家人“贊美→肯定→贊美→肯定→……”的連續(xù)性過(guò)程，能夠幫助孩子培養(yǎng)自信心。自我肯定會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種價(jià)值觀，即“我是一個(gè)怎樣的人”，而后再發(fā)展出一種生活態(tài)度，即“我應(yīng)該主動(dòng)去做哪些事”。一個(gè)認(rèn)為自己是積極、肯吃苦、努力的人，一定和一個(gè)認(rèn)為自己是散漫、蠢笨、懶惰的人，有著截然不同的生活態(tài)度和行為表現(xiàn)。 （《今晚報(bào)》）