記者 付 炎

近年來，運城市實驗中學堅持黨建立校，以教育教學為中心，秉承“面向全體，追求卓越，讓學生做最好的自己，給學生最遠的未來”的辦學理念，開設多元又開放的課程，培養全面而有個性的學生，創辦公平而有質量的學校，全面推動學校教育教學水平提質增效。

扎實開展德育教育，奠定終生發展基石

市實驗中學始終堅持德育為先，以促進學生養成良好行為習慣為重點，多措并舉做好強基固本工程。

該校推行自主管理，成就學生未來發展。成立學生自主管理委員會，從學習習慣、課堂紀律等方面開展檢查評比，引導學生形成“天天堅持，樣樣落實”的行為標準。構建班會體系，促進學生素養提升。根據各年級學生心理發展特點設計每周主題班會，內容豐富，形式多樣，全面提升學生的思想道德素養。打造專業隊伍，提高鑄魂育人質量。定期開展班主任培訓，開設班主任論壇，從班級文化建設、學生管理、家校協同、心理健康、學困生轉化等方面凝練做法，形成富有特色的班級管理經驗。

與此同時，深化家校協同，凝聚家校育人合力。成立家委會，制定家委會章程，強化組織管理；開設家長學校，推行系列化主題分享；邀請家長參與學?；顒雍凸芾?，打造家校合作共育新生態。營造廉潔環境，繪就清廉育人底色。在教學樓設立“廉政文化長廊”，以“課堂育廉、陽光生廉、師德弘廉、家庭潤廉、活動培廉”為核心，營造濃郁廉政文化氛圍，讓清廉之風潤校園、廉潔之德鑄師魂，讓清廉文化建設永不“掉線”。加強心理教育，呵護學生健康成長。高標準打造心理健康發展中心；上好心理課，普及心理健康知識，提高學生心理素質；開設心理劇社團，沉浸式體驗促進學生身心健康發展。

深化教學改革，提高教育教學質量

教學質量是學校發展的生命線，市實驗中學積極探索基于核心素養導向的課堂教學新樣態，開展深度研討，轉變教學方式，培養學生面向未來的必備品格和關鍵能力。

該校強化學科教研。年級學科組每周開展兩次教研，第一次立足課標研究教材教法，第二次進入課堂觀課議課。每月開展一次學科大教研，開展主題式研討，開展項目化學習、大單元教學等共讀及案例設計活動，讓新的教學理念自覺內化為教學行動。

成立學術委員會，發揮名師的引領示范作用，推動學科建設專業化發展，加快學科研究成果校本化、特色化，打造市實驗中學教育名學科。目前，研發的校本教材有《初中英語單詞一本通》《物理實驗與探究》《初中歷史導學手冊》等20余本。

推進“青藍工程”。通過幫扶結對，跟崗實踐，充分發揮“傳幫帶”的作用，為青年教師量身定制成長規劃，開展“五個一”活動：每周一節聽評課，每月共讀一本書，每學期賽講一節課，每學期一次期末敘事，每學年一次大總結，助力青年教師盡快成長為教學骨干。

開展項目學習。依托學校獨具特色的項目學習校本實踐經驗，基于教師項目設計和實施的能力，初步探索出項目學習“六環流程圖”：確定主題—任務驅動—實施過程—公開成果—評價覆蓋—項目總結。

強化作業管理。每天安排一節作業課，保證學生的大部分作業在校內完成；每天對分層作業進行公示；定期檢查作業設計、布置、批改等情況；開展“優化作業設計”展評活動，從作業設計意圖、作業效果、改進措施等方面對作業設計進行深度研討。

多元課程張揚個性，全面發展提升素養

近些年，市實驗中學積極構建陽光課程體系，以立德樹人、核心素養、創新精神、實踐能力作為課程研發與實踐的方向，努力為學生提供豐富多彩的、具有學校特色的綜合實踐活動課程。

課程涵蓋學科實踐、社會實踐、藝術體育、科技創新等四大類，提供29個課程菜單供學生走班選課。同時，組織學生到運城市綜合實踐活動基地集中學習實踐，利用周末時間去學校的少年農學院開展勞動教育，利用假期以研學的形式開展各類社會實踐活動。

用課程的力量踐行最好的教育，多元的課程體系滿足了學生個性化的學習需求，為學生提供了可持續、多元化的發展空間。

生動實踐換來累累碩果。近年來，該校榮獲“全國文明校園”“山西省示范初中”“山西省德育示范?！薄吧轿魇」と讼蠕h號”“山西省巾幗標兵崗”“運城市首批五面紅旗示范單位”“運城市初中教育教學質量先進?！薄俺踔薪逃虒W質量貢獻獎”“運城市平安校園”等榮譽稱號。

行穩致遠，篤行不怠。市實驗中學負責人介紹，該校始終堅持以學生為本，努力踐行新時代教育使命，全面提升辦學水平，為黨育人、為國育才，助推運城教育事業高質量發展。