記者 李宏偉

“‘予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖’。蓮花是廉潔的象征。同學們用自己手中的筆畫出一幅畫，表達自己對蓮花的認知……”這是絳縣第三實驗小學一堂美術課，代課教師在課堂上，通過蓮花的寓意讓孩子們作畫，告訴他們什么是廉潔，以及廉潔的道德品質對人們產生的深遠影響，為孩子們上了一堂生動的清廉課。

今年以來，作為一所縣級清廉學校示范校，絳縣第三實驗小學自清廉學校建設工作啟動以來，將清廉學校建設與新生命教育育人理念相結合，以立德樹人為根本任務，實施清廉學校建設“四個四”工程：錨定政風、校風、教風、學風“四大工程”；強化組織、制度、管理、文化“四個建設”；抓好學校黨員干部、全體教職工、全體學生、廣大家長“四個群體”；打造環境、陣地、課程、活動“四條路徑”，著力打造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新、家風清朗的“五位一體”清新教育示范點。

高點定位，實施“四大工程”。清廉學校怎么做？絳縣第三實驗小學依據學校實際制訂實施方案，該方案先經過縣教育局審核，最終由該縣紀委監委把關后，開始在該校落地實施。在實施“四大工程”中，該校高點謀劃，從全面加強學校黨的建設入手，壓實全面從嚴治黨主體責任，嚴格教師從業標準，強化立德樹人，使清廉學校建設有形可依、有矩可循、有方可干。

高效保障，強化“四個建設”。清廉學校何以保障？該校強化組織建設、制度建設、管理建設、文化建設四大保障。該校成立“清廉學校”建設領導小組，打出“思想引領、制度監督、警示教育”組合拳，抓住重點領域關鍵環節，制定崗位廉政風險點防范措施，完善黨員干部、教師管理機制；充分發揮文以化人的作用，將原新生命教育文化融入“清廉學校”建設，打造“清新教育”，讓“廉”文化成為新生命教育的基礎，使清廉學校建設行穩致遠。

高標推進，抓好“四個群體”。清廉學校誰來做？該校抓黨員干部“崇廉”、教職工“奉廉”、廣大學生“知廉”、抓全體家長“助廉”，畫好清廉教育的“同心圓”。黨員干部加強理論學習，強化思想武裝，完善制度，加強權力運行制約和監督；教職工強化師德師風建設，建立師德考核負面清單，實行師德一票否決制；學生強化誠信守紀品德的形成，改進學生思想政治教育；對于家長，開展“大手牽小手、傳承好家風”活動，將廉潔文化由學校向家庭和社會輻射延伸。

在下一步的學校發展中，絳縣第三實驗小學將繼續把清廉學校建設與教育教學更緊密地結合，融入學校建設當中，進校園，進課堂，讓清廉文化入腦入心，使學校教育進一步發展，使孩子們在清新的學校里快樂成長。