□高琳

天才畢竟是少數，我們普通人要做的就是：找到自己的優勢，在努力中讓有限的優勢無限地放大。蓋洛普優勢理論認為：優勢=天賦×投入。天賦決定你的上限，而努力決定你能不能達到這個上限。谷愛凌曾說，激勵自己不斷努力的驅動力是“熱愛”。而天賦兌現的前提正是：心之所向、自當竭力而往的勇氣。

2022年北京冬奧會上，“天才少女”谷愛凌大放異彩，不僅為中國隊摘得2金1銀，更是成為首位在一屆冬奧會上拿到3枚獎牌的自由式滑雪運動員。面對谷愛凌的走紅，有些人認為天才畢竟是少數，反正自己不是，索性“躺平”得了；有些人覺得自己努力還不夠，要向谷愛凌學習，拼命努力；還有一些家長開始琢磨“怎樣才能把我家娃也培養成這樣的天才”。

天賦和天才并不是一個概念。天賦，指的是天生擅長某些能力，可讓你在同樣經驗甚至沒有經驗的情況下學得更快或做得更好。天才，指的是可以把某方面天賦發揮到極致的人，且這種極致表現在兒時就能看出來。網上有人這么說“天賦”和“天才”的區別：“有天賦的人是能夠射中別人射不中的靶子，而天才則能射中別人看不見的靶子?！?/p>

谷愛凌是不是天才不知道，但可以肯定的是，她一定有運動天賦，這在競技體育中很重要。記得谷愛凌曾這樣評價自己的天賦：“我只有不到1%的天賦，天分在我的職業生涯中只占很小一部分，甚至可以忽略不計。它幫到我的也許只是起初練滑雪時我比別人學得快一點，剩下的99%都是努力?！?/p>

對于普通人來說，如何才能無限地放大自己有限的天賦，找到自己的“人生杠桿”，這才是我們該從谷愛凌身上學到的。

天賦指向人生上限，而努力決定能否達到

現實生活中，天才畢竟是少數，大多數人不過是有一定天賦的普通人，可惜大部分人終其一生也沒能發現自己的天賦。

天賦決定你的上限，而努力決定你能不能達到這個上限。大部分有天賦的人，實際上是被自己的天賦耽誤了；而那些被耽誤的天賦，就成了所謂的“小聰明”。

天才可遇不可求，而普通人通過刻意練習，撬動自己僅有的某些天賦，讓它成為你的優勢也是不錯的選擇。可惜很多人意識不到自己真正的優勢所在。蓋洛普優勢理論認為：優勢=天賦×投入。投入包括時間、精力、資源、財力……也就是說，當你在有天賦的領域不斷投入，就能成就你的優勢。

很多人對優勢的認識還有一個致命誤區，認為自己那點優勢跟別人一比算啥？其實，優勢不是用來和別人比較的，而是用來給自己做“杠桿”的，優勢能讓你強的方面更強。比如谷愛凌，她雖然有一定的語言天賦，但拿她和那些能講8門語言的人比，也不算什么。但是，作為一個優秀運動員，她在語言上的優勢就成了“杠桿”，放大了她作為運動員所能帶給這個世界的影響力。

所以，我們普通人要做的就是：找到自己的優勢，在努力中讓有限的優勢無限地放大。

很多孩子的天賦，被父母的偏見扼殺了

谷愛凌曾說，激勵自己不斷努力的驅動力是“熱愛”。但殘酷的現實是，大多數人根本沒機會去探索自己的熱愛。要不為生活所迫，連基本生活需求都不能滿足；要不就是自己所熱愛的事情，在別人尤其是父母看來根本沒前途，是浪費時間。

但縱觀歷史長河，那些天賦異稟的人多多少少都有其奇葩之處。馬斯克從小就不合群，最大愛好就是瘋狂看書，他還特喜歡反駁別人，大家都不太喜歡他。連馬斯克都說自己患有阿斯伯格綜合征（自閉癥的一種）。這樣的孩子，如果放在普通家庭，父母肯定會擔心“孩子不合群”，讓孩子參加一些體育項目、興趣班來鍛煉社交能力。畢竟，家長連自己的天賦是什么都不知道，很難看出孩子有什么天賦。

所謂天賦，就是能讓你與眾不同的不同之處。你不能一方面期待孩子什么都跟常人一樣，另一方面又期待他能做出與眾不同的事情。很多時候，并不是孩子沒有天賦的種子，而是家庭沒有讓種子發芽的土壤，或者強行種上了其他種子。

之前網上都在羨慕谷愛凌，說上帝到底給她關上了哪扇窗——模特、學霸、滑雪冠軍?？僧斂吹焦葠哿栊r跳芭蕾舞的視頻時，很明顯她沒有跳芭蕾舞的天賦。如果谷媽媽一直強迫她去練芭蕾，估計現在世界上就會少了一個滑雪冠軍。

其實，人生就是一個故事，也許你還沒有找到自己的天賦，但只要故事還沒有結束，就請不要放棄，繼續尋找。找到之后，一定要全力以赴，因為天賦兌現的前提正是：心之所向、自當竭力而往的勇氣。

（《中國婦女報》）