□一葦

年前，一位朋友的孩子因厭學出走，讓家人不勝擔心。筆者認為，現代人教育孩子，太重學業，而輕視孝、信、愛、仁等全人格教育，引發一些問題，實在令人深思。

最近重讀《弟子規》，僅從總敘看，其曰“首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文”。把孝悌放在做人首位，頗有道理。

回望歷史，因孝親而名垂青史者不乏其人，漢文帝劉恒便是其中一個。母親生病喝藥，他親自侍奉，而且還親嘗湯藥。一個孝順母親的好皇帝，開啟了著名的文景之治。

除了劉恒外，還有一位孝子皇帝，那就是唐高宗李治。李治最大的優點就是仁孝。

當年，他是太宗李世民的第九子，是長孫皇后的第三子，從排位上是沒有什么優勢的。而且，他性格文弱，在兄弟中間競爭力并不是很強，但是原來的太子李承乾毛病太多了，喜歡妝扮成突厥人，然后還喜歡裝死。他還放話說，將來自己當了皇帝，一定要去甘肅突厥人住的地方當個小官，這些荒誕的話語自然與一個皇太子的身份頗不相稱，最終被廢。

長孫皇后的次子魏王李泰喜歡文史，很有才華，本為太宗看好，且十分寵愛，但是李泰因為得寵，便謀劃如何奪嫡繼位，最終事發，被取消了資格。

我們看一看李治的表現。母親長孫皇后去世時，九歲的他悲傷過度，幾次哭得暈厥過去。史書記載他幼而聰慧，端莊安詳，寬厚仁慈，和睦兄弟。開始學《孝經》后，太宗問他：“你認為《孝經》中什么最重要？”李治回答說：“孝道最重要。開始時侍奉雙親，長大后侍奉君王，最后達到修身養性的目的。君子侍奉君上，到了廟堂之上想著為國盡忠，退居在家的時候想到的是勸諫君主的過錯，糾正其惡?！碧诼牶蠓浅M意。后來，就立李治為太子。

李治因仁孝改變了自己的命運，給人啟迪。